教師需要對學生的學習進行教導，但是現代社會由於教師職業的一些壓力以及工作生活方式，有很多教室都在中老年患上了慢性咽喉炎、頸椎、腰椎疾病等教師職業病。很多人都很關心教師職業病鑑定標準，下面我們具體來看。
一、教師職業病鑑定標準是什麼？
具體參閱《職工工傷與職業病致殘程度鑑定標準》（GBT 16180-2006）、《工傷保險條例》以及《關於事業單位、民間非營利組織工作人員工傷有關問題的通知(勞社部發[2005]36號)》、《中華人民共和國職業病防治法》、《職業病診斷與鑑定管理辦法》、《職業病危害因素分類目錄》的相關規定。
在職業病的類別中還沒有國家的法定專案與標準。雖然教師的職業病客觀存在，但因為立法滯後，教師職業病還沒有列入職業病或特殊工種範圍
二、教師職業病有哪些？
（一）慢性咽喉炎
粉筆煙塵這東西讓老師吃夠了苦頭，除了咽喉，聲帶也是老師"容易受傷"的部位之一。說話多、喝水少、粉筆微塵的吸入是導致教師多發咽喉炎的主要原因。教師應注意科學用嗓，修正講話的方式，胸式呼吸改為腹式呼吸。講課中，注意聲量，切勿太大聲或急切地說話;課間休息時讓聲帶也休息一下;常用溫開水、薄荷口含片潤喉；少食辣椒等刺激性較強的食物以及巧克力等糖分過高的食物，多攝取一些清肺養陰、化痰散結的食物。
（二）靜脈曲張
教師需要長時間地站立授課，下肢靜脈內的血柱形成靜脈內的壓力，使靜脈血不易向心髒迴流，而向足部倒流，導致下肢靜脈曲張。講課時，教師應將身體重心交替由一隻腳移到另一隻腳上，始終保持一隻腳處在休息狀態，並可慢步走動;要充分利用課間休息時間活動活動雙腿，促進血液迴圈。慢跑，關節屈伸活動，腿部按摩，都可以預防靜脈曲張。
(三）頸椎、腰椎疾病
教師長期伏案工作時精力高度集中，備課時間較長，容易造成頸部肌肉的緊張，時間一長就會形成頸部肌肉和韌帶的慢性損傷，嚴重者會演變成頸椎病。而腰椎壓力是站立時腰椎所承受壓力的好幾倍，時間長了，容易導致腰椎間盤突出。所以，在坐姿上應儘可能保持自然的端坐位，調整工作中的姿勢與時間長度，適度運動、充分休息，做些擴充套件胸部、扭動腰肢、活動四肢等運動。
（四）心理疾病
在人們心目中，教師就像是智慧品德完美的化身。在一片對教師職業的歌頌中反映了人們對教師職業的崇敬;另一方面也在無形之中給教師群體施加了巨大的壓力。這種壓力長期累積下來，就容易導致心理疾病的產生，心理學專家認為，心理枯竭已經成為現代社會中的一種職業病，而教師正是這種心理疾病的高危人群之一。心理枯竭會使他們經常體驗到疲勞、煩躁、易怒、過敏、緊張、抑鬱、多疑等消極情緒。心理枯竭所伴隨的成就感降低，會使他們鬥志消沉，不再追求工作上的成就和進步，延誤自身的發展。心理健康，也是教師的素質要求。一旦教師背上了沉重的心理包袱，就難以勝任教學工作的需要。
只是說事實，教師職業病鑑定標準由於目前我國法律還不夠完善，所以還沒有對於教師職業病的種類以及標準作出明確規定，但相信以後我們的法律會逐漸完善。為了避免教師職業病，教師在平時應該注意保持良好的心態，要有良好生活習慣。
