在我們的生活中，很多人都是我們的老師，現在老師已經是一種職業，很多學校對於教師都有一定要要求，教師是有績效工資的，今天本站小編就跟大家討論一下教師績效工資構成的法律規定，大家一起來了解下。
一、教師績效工資構成的法律規定
《教師法》第六章第二十五條之規定：“教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。”近日，國務院常務會議審議並原則通過《關於義務教育學校實施績效工資的指導意見》。會議決定從2009年1月1日起，在全國義務教育學校實施績效工資，確保義務教育教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平，同時對義務教育學校離退休人員發放適當的生活補貼。會議要求，地方各級政府要堅持多勞多得、優績優酬，重點向一線教師、骨幹教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜，把義務教育學校實施績效工資同深化學校人事制度改革、完善義務教育經費保障機制、規範學校收費行為和經費管理緊密結合，注意研究解決實施中出現的問題，妥善處理各種關係，積極穩妥做好工作。要按照管理以縣為主、經費省級統籌、中央對(貧困地區)適當支援的原則，確保實施績效工資所需資金落實到位。2009義務教育學校實施績效工資遠端專題培訓視訊(即2009教師績效工資遠端視訊直播)
二、教師績效工資標準如何計算?
績效工資是指通過對員工的工作業績、工作態度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學的績效考核制度為基礎。
三、教師績效工資實施條件
(1)工資範圍足夠大，各檔次之間拉開距離;
(2)業績標準要制訂的科學、客觀.業績衡量要公正有效，衡量結果應與工資結構掛鉤.
(3)有濃厚的企業文化氛圍支援業績評估系統的實施和運作，使之起到獎勵先進、約束落後的目的;
(4)將業績評估過程與組織目標實施過程相結合，將工資體系運作納入整個企業的生產和經營運作系統之中。
四、教師績效工資考核標準
尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程式規範，講求實效、力戒繁瑣。
以上就是小編給大家整理的教師績效工資構成的法律規定，教師的工作教育，很多考核自然是很嚴格的，教師績效工資的要求相對來說是比較高的，這也是為了能夠提高教師的教育水品和質量，防止教育的質量下滑，希望小編整理的這些資訊能夠幫到大家。
