現在，校園中的文化氛圍和人文氛圍都是非常不錯的，以前的學校狹窄，衛生情況也比較髒亂差。現在的學校都修建有塑膠的跑道，籃球筐等等，讓學生們有一個舒適的學習的氛圍。學生在校打架責任劃分標準要根據孩子的年齡進行劃分，孩子的年齡越小，學校的責任就越大。
一、學生在校打架責任劃分標準是什麼?
這要看在學校打架的學生，是屬於無民事行為能力人(8週歲以下)還是限制行為能力人(8—18週歲)，不同的階段，學校所付的責任也所有所不同，具體如下：
第一千一百九十九條 無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔侵權責任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權責任。
第一千二百條 限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。
第一千二百零一條 無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的第三人人身損害的，由第三人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。幼兒園、學校或者其他教育機構承擔補充責任後，可以向第三人追償。
2、責任判斷：根據以上的規定，首先要認定打架的學生是哪種民事行為能力人，然後判斷學校有無失責，如果學校失責，那麼學校要承擔責任是毋庸置疑的，如果未失責，則根據學生的身份情況認定，是無民事行為能力人的，學校一般要承擔責任，除非學校能證明盡責了;如果是限制民事行為能力人，學校只有失責才承擔責任。
二、 鬥毆的含義
鬥毆：相爭為鬥,相擊為毆.是指雙方或多方通過拳腳、器械等武力以求制勝的行為。鬥毆的認定，如有司法機關、公安部門的有關法律檔案，則以上述法律檔案為準。準確地講：是指雙方或多方通過實施暴力擊打以達到制服對方的行為，其目的是否合法、正當等因素均不受中國大陸法律的保護。
學校是一個接受教育的地方，但同時也應該承擔孩子在校園的安全問題，讓父母把孩子送到學校後安心和放心，尤其是年齡還很小的幼兒園和國小就更加的重要了。學生在校打架責任劃分標準根據實際的情況和孩子的年齡進行劃分，如果情節嚴重，則交於相關的部門。
